基于核心素养的小学语文教学探究

摘要

语文是一门兼具人文性和工具性的社会学科,也是人们进行思想交流的重要工具,在小学教育体系中占据着极其重要的地位,对学生品德素养和智力发展具有积极意义。在小学语文教学过程中,教师要积极改变传统教学的不足,以核心素养为指向,尊重学生的主体地位,将实际生活与语文知识相结合,以此调动学生参与的主动性和学习的积极性,提高教学效果。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于核心素养的小学语文教学探究提出了一些建议,仅供参考。