试论小学语文教学与农村留守儿童良好行为习惯的培养

摘要

随着教育问题不断被重视,农村留守儿童的学习也越来越被人们关注,不仅仅是针对他们的学习,他们的生活更被人们注视。在生活中他们缺少情感倾诉的对象,承受着生活的压力,渐渐的他们的心理也会产生一些问题。而小学时期正是学生们心理形成的关键时期,这就需要学校和家长产生沟通,时刻关注留守儿童的身心健康。本文通过对农村留守儿童小学语文教学的探索,志在培养他们形成良好的行为习惯,帮助他们的身心健康发展。