浅谈促进学生解题策略多样化能力发展的教学策略与方法

摘要

《数学课程标准》明确指出:从学生已有的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样化,发展实践能力和创新精神。