游戏策略走进幼儿园教学之探索

摘要

素质教育的当今提倡幼儿教育实行游戏化教学,这也是当代幼儿园的重要创新课题。的确,生活中的不少游戏是比较适合幼儿的心理特征的,于是在对幼儿的教育中引入一些适当的游戏方式,最终目的是激发儿童的思维、体验游戏的乐趣,促进幼儿全面发展,同时创新学前教育课程建设,提升教学质量。本文从“游戏生活化”“问题引入游戏法”“创设自主游戏法”三方面探析了如何让游戏策略成功走进幼儿园教学,为幼儿园教学创新提供参考借鉴。