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朱勇;
贵州省黔西南州赛文高级中学;
地域文化; 高中地理教学; 教学情境;
机译:运用对文化敏感的教学法,促进学校的识字学习
机译:教师?对英语教学中运用大众文化的看法
机译:运用扎根理论探索{UK}中营养与饮食学学生与教学材料的文化冲突
机译:运用增强现实技术发展历史建筑教学应用:麦凯文化课程
机译:高中地理项目中主要地理元素的传播:地理教学材料的内容分析。
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:通过培养利用福冈市的地域性和公民性的学习指导计划,开展国际理解和学习,以提高在多文化社会中生活的能力。
机译:把文化提升到新的水平:在战争运作层面理解和运用文化
机译:在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。
机译:分析捕获的声音并根据声学指纹进行匹配,以进行时空和地域的呈现和导航,链接相关的文化,艺术和历史内容
机译:分析捕获的声音并基于声学指纹进行匹配,以进行时空和地域的呈现以及相关文化,艺术和历史内容的导航
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