“学讲方式”在小学信息技术教学中的有效运用

摘要

小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程,是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域。如何在新课标背景下提高信息技术课堂教学的有效性,笔者结合自身运用"学讲方式"的教学模式进行了几点粗浅的思考。