基于核心素养的小学数学课程体系建构策略

摘要

核心素养的基础是课程教学。当前来看,小学数学教师数学核心素养发展的核心途径是课程教学。在教育改革的背景下,建构小学数学教师培养课程是时代的需要,也是历史发展的必然,该过程必须做到核心素养的框架分析,明确数学核心素养的基本内涵,懂得数学核心素养的形成机制,掌握课程体系的基本框架、教学内容,并将其相融合。