“情境创设”让小学数学课堂丰富多彩

摘要

数学教学要贴近生活，用生活的实例开展数学教学，变枯燥数字学习为有乐趣的故事游戏，这在新时期数学教学改革中已经深入每一位教师心中。“情境创设”是落实小学数学教学改革的重要手段，该文梳理了开展“情境教学”出现的问题，进一步认识了其科学意义，并有针对性地阐述了小学数学课“情境创设”的注意事项。