提高小学教育中数学教师课堂提问技能的对策探索

摘要

课堂提问是一项基本的教学手段,特别是小学教育中数学教师的课堂,更离不开提问环节,而社会不断进步的今天,以教师提问、学生回答的传统方式存在许多弊端,因材施教、寓教于乐的教学目标未能完全实现,需要进一步探索和创新.因此,本文就从小学数学教育为切入点,针对小学教育中数学教师课堂提问的技能问题进行相关的研究与探讨.