小学音乐常态下唱歌教学的误区与对策

摘要

国民经济体系不断发展带动素质教育的革新,就对学生的音乐学习提出新的要求.受素质教育影响,当前认为学生的音乐成绩不再是音乐学习的唯一标准.如何在新常态下开展唱歌教学、突破传统教学的瓶颈成为小学音乐教师新的教学难题.由此,本文将提出小学音乐常态下唱歌教学的不合理之处,并针对这些问题提出有效的改进策略.