趣味引路——小学音乐教学课堂活动中趣味元素的引进

摘要

为了能够在最大程度上激发学生积极参与到教学活动中,则需要采取一定教学措施提高学生参与到教学过程中的兴趣及积极性.在当前小学阶段教育活动中,教师往往应用趣味性教学模式来开展教学活动,这在很大程度上提升学生积极参与到教学活动中的兴趣,这对于提高整体教学质量、教学水平而言有着极其重要的意义.现本研究以下结合小学音乐教学活动来浅谈趣味教学模式的应用,通过引入趣味元素来培养小学生对音乐学习的兴趣,从而提高整体音乐教学效率与实效性.