趣味节奏训练在小学音乐教学中的应用研究

摘要

音乐具有陶冶人情操的作用,欢快的音乐节奏能够让人感到心情愉悦,悠扬的音乐节奏能够让人感到意味深长,动感的音乐节奏能够让人感到气宇轩昂。在小学音乐教学中,培养学生的节奏感,可以让学生更好的感悟音乐中所蕴含的深刻情感,对于提升学生的音乐素养有着重要的作用。