趣味教学

摘要： 对于小学生而言兴趣是一切活动的基础,主动探索和认真学习都是基于兴趣。然而对于教师而言就是尊重学生的学习兴趣,从兴趣的养成入手启发学生发现课堂教学的乐趣,从而实现知识的探索和素养的形成。在全新的教育形式下,双减政策已经深入到小学课堂中,教学改革中的学生本位理念也已经得到贯彻落实。在该背景下,传统课堂中的填鸭式教学模式以及沉重的课业负担已经得到遏制,并且全新的小学课堂理念倡导要寓情于景,以趣味的、多元化的方式来向小学生传递知识。语文教师应积极探索新的教学方法,以此打造生动的语文课堂。

摘要： 小学时期,学生此时的兴趣、兴致并不稳定。 学生一会喜欢这个,一会喜欢那个。 为了让学生可以在小学时期斗志昂扬的主动学习,教师就需要用趣味十足的教学方式教学,开创趣味音乐课堂,让学生能够有斗志、有动力的主动学习音乐知识,唯有如此,学生才能高效率的学习音乐技能和技巧,提高学生的音乐素质。 音乐教育可以激发学生的审美情趣,活跃学生的思维灵感,在传统小学教育中地位和影响十分的显著,属于小学教育核心内容。 科学、合理的小学音乐教育方式,可以推动学生身心健康发展。 教师需要积极开展趣味、有魅力的音乐课堂,这对学生的素质培养具有积极意义。

摘要： 高中女生处于生理与心理发育逐渐趋于成熟的特殊时期,生理与心理特征导致很多女生在体育课堂上表现出不同程度的心理障碍,因为运动能力不强、自尊心突出、情绪化明显和内向害羞等等因素而不愿意参与体育活动,这不仅仅影响到高中女生的身体健康成长与心理健康塑造,更影响到高中女生的运动兴趣与运动习惯形成。高中女生体育教学与学校体育发展及女生健康成长存在密切关联,全新课程改革更加关注学生的全面发展,体育教育工作中需要采取更具趣味的教学方式,充分激活学生们的运动兴趣,使得高中女生正确认识健康、美丽和漂亮,通过运动塑造健康身体与心理,充分展现青春期女生最美的一面。

摘要： 随着科学技术的快速发展,在中职英语课堂教学中,现代信息技术已经被广泛地应用,而运用电子白板教学是现代教育教学发展的必然趋势。尤其是希沃白板5的出现,它以自身独特的魅力快速风靡于我们的课堂,为中职英语课堂教学增添了很多乐趣。本文从四个方面就希沃白板5在中职英语中的趣味教学运用,给出了一些观点。

摘要： 英语不仅是一门课程,还是一种交流工具,学习英语最好要达到可以使用英语进行流畅沟通交流的目的。小学英语的趣味教学的主要目的就在于充分调动学生的学习兴趣,改变传统教学方式中的单调枯燥。小学英语教师要利用一切教学手段,为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围和环境,还要在教学中不断探索实践,采取灵活有效的教学方法,培养小学生的学习兴趣,提升小学生对英语的应用能力。基于此,本文主要探讨了小学英语教学趣味教学模式的构建。

摘要： 耐久跑是田径教学的主要内容之一,在小学体育课堂中占据着较为重要的地位,在素质教育和课程改革的背景下,为了增强小学生参与体育课堂的兴趣,教师应合理地应用趣味教学模式,一方面,让学生在体育课堂中产生学习兴趣,另一方面,增强小学生的体育运动能力和提升小学生的田径运动水平。文章探究趣味教学在小学体育课堂耐久跑教学中的运用策略,以期促进小学体育教学的发展。

摘要： 美术教学中既要抓住美术学科的本位,将美术知识以生动有趣的形式加以呈现,更要结合立德树人的育人目标,将人类文化和文明的精髓进行传递和传承,使学生在美术学习中自由抒发情感,表达个性和创意,养成健康人格。在水墨画教学中,教师可以从墨趣、形趣、意趣三个方面,层层深入,引导学生感知、理解、创造水墨画,进而提升学生的精神境界。

摘要： 一年级是小学学习的起始阶段,也是学生发展数感和接触运算等知识的重要时期。在这一时期,学习兴趣的培养非常关键。因此,教师需要秉承新理念进行教学创新,在教授学生基础知识的同时,培养学生学习数学的兴趣。文章分析了趣味化数学课堂的构建意义,提出了新时代背景下小学数学一年级趣味教学的具体措施,旨在打造趣味数学课堂,促使学生在爱上数学学习的同时提升数学学科核心素养。

摘要： 学习活动的必要前提是兴趣。学习兴趣是成功的保障,也是学习的内在动力,初中阶段作为英语学习的储备期,是为之后的英语学习奠定牢靠根基的重要时间段。因此,初中生英语学习兴趣的培养十分重要。笔者根据自己多年的教学实践,谈谈如何在教学中激发学生的学习兴趣。

摘要： 线性代数因知识点抽象难懂、挂科率较高,一直是本科公共课教学中的一个难点。随着学分制改革的推进,不同院校对该门课程的总学时进行了不同程度的压缩。在这一新的形势下,通过一学期两轮的渐进式教学、设置问题引导学生自学慕课、在课堂上合理穿插趣味教学法、利用线上教学平台加强学习痕迹管理、多方面考核学生学习情况等一系列教学模式和方法的组合应用,保证了在总学时缩减的情况下对大纲规定教学内容的讲授,提升了教学效果。

摘要： 现阶段中职语文的教学过程中,教师常常会因为学生的学习主观能动性较低而无法在语文课堂中顺利开展教学.中职学校的学生大部分存在文化水平偏弱的特点,他们很难通过学习基础学科感受到乐趣,这就要求教师们应该完善自己的教学方法,在中职语文课堂中开展趣味教学.本文就开展趣味教学的具体方法做出简单分析.

摘要： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问.教授和学习哲学应该是一件很有意思的事情.然而由于受各种因素影响,哲学课的教学普遍显得枯燥乏味,无论是老师教起来,还是学生学起来,都觉得困难重重.新课改主张以人为本、以生为本的教学理念,倡导教学方式改革和学习方式改革.在哲学课教学中,推行趣味性教学既是落实新课改理念的一个有益尝试,也是解决哲学课教学中所存在的困难的一个有力举措. 在新课改的背景下更需要对政治哲学的教学方式进行改变,激发学生的学习兴趣已经成为决定一堂政治哲学课质量高低的重要因素.在教学中要坚持以学生为主体,教师要利用各种方式围绕学生的兴趣作为出发点,鼓励学生主动去学习自己感兴趣的科目,教师要在实际的教学过程中循循善诱地教导学生,与学生保持良好的师生关系,耐心和教导学生去主动思考和发现需求.努力让学生形成积极乐观的世界观和人生态度.只有这样才能让高中生更有兴趣去学习政治科目,夯实政治科目的学习基础,让政治哲学课堂中的学生变得活跃起来,最终起到激发学习兴趣、提高政治哲学的学习效率. 传统的高中政治课堂教学中,教师一味地采用单调的语言讲解,使得课堂气氛沉闷而枯燥,导致学生对政治的学习兴趣大打折扣,毫无积极主动性可言.高中生的形象思维比较发达,难以长久集中注意力,虽能够掌握一些复杂抽象的概念,但还需具体事物的支撑.因此作为高中政治教师,需要不断调整教学,在课堂教学中利用各种趣味教学方法,激发学生学习兴趣,帮助他们轻松而有效地掌握政治知识. 哲学是一门复杂的抽象的学科,在高中阶段学习哲学的基本原理和方法论,对学生形成正确的人生观和世界观有重要的意义,但是哲学知识比较抽象,而且在高中政治中占有近40％的比重,因此成为高中政治学习的重难点,要提高学生对哲学知识的理解和运用能力,必须建立高效的政治课堂.而爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”;孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”它们都道出了兴趣在学习中的重要作用.作为一名政治教师,只有让学生对所上的政治课感兴趣,才能上好政治哲学课.所以将趣味教学法运用于高中政治哲学教学中是十分必要的.

摘要： 系统解剖学是医学基础课中的必修课，也是医学临床课的基础，医学生对本门课程的掌握程度直接影响到后续课程的学习。鉴于解剖学的记忆知识多，本文提出了趣味教学法，即在教学过程中，教师在学生一定认知度的基础上，应用提问式启发学生的思考，使用形象的语言、有趣的故事、易记的口诀，发散的思维联系，辅以幽默的漫画，以引发学生兴趣为特点的教学方法。并列举了趣味教学法的应用。这种方法不仅能激发学生的兴趣，帮助理解，可以取得事半功倍的效果。

摘要： 工程制图是一门信息量大、理解困难的课程,在教学中适当采用趣味教学方法对提高学习效果会有很大帮助。指出了教师在激发学生学习兴趣中的作用,提出教师要有人格魅力,要创造和谐的教学气氛。详细分析了几种开展趣味教学的方法,并与课程内容进行了联系。实践证明,趣味教学方法能显著提高教学效果。

摘要： 节奏是音乐的第一要素,节奏训练在小学音乐课中是一项重要的学习内容,但对于小学低段的学生而言,掌握音乐节奏是困难的,若强制性的将知识硬塞给学生,低年级学生在课堂中容易感觉到枯燥,更不能很好地体会音乐节奏,这样的音乐课失去了魅力,教学效果不理想.笔者认为,教师应该通过适合低段学生的趣味教学,培养学生的节奏学习能力,提升学生的音乐素养.本文从游戏、生活、乐器三个板块,探究小学低段音乐课堂中的节奏教学.

摘要： 《黄帝内经》时代久远，文辞古奥，学生易感枯燥乏味，通过开展形式多样，参与性强的教学活动，使学生乐学易记活用，充分调动学生积极性，增加课堂的趣味性，寓教于乐，使经典教学不再乏味。

摘要： 在政治、经济全球化背景下,英语作为重要的交流语言发挥着非常重要的作用.英语作为初中教学课程中的主要组成部分,对提升学生的语言表达能力和实践技能具有十分重要的作用.在素质教育背景下,新课程标准对学生提出了更为严格的要求,学生不仅要掌握丰富的理论知识,还要具备流畅的语言表达能力.因此,作为英语教师应当采取有效的方式培养学生的自主学习能力,提升学习效率,为日后的发展奠定基础.

摘要： 在政治、经济全球化背景下,英语作为重要的交流语言发挥着非常重要的作用.英语作为初中教学课程中的主要组成部分,对提升学生的语言表达能力和实践技能具有十分重要的作用.在素质教育背景下,新课程标准对学生提出了更为严格的要求,学生不仅要掌握丰富的理论知识,还要具备流畅的语言表达能力.因此,作为英语教师应当采取有效的方式培养学生的自主学习能力,提升学习效率,为日后的发展奠定基础.

摘要： 在政治、经济全球化背景下,英语作为重要的交流语言发挥着非常重要的作用.英语作为初中教学课程中的主要组成部分,对提升学生的语言表达能力和实践技能具有十分重要的作用.在素质教育背景下,新课程标准对学生提出了更为严格的要求,学生不仅要掌握丰富的理论知识,还要具备流畅的语言表达能力.因此,作为英语教师应当采取有效的方式培养学生的自主学习能力,提升学习效率,为日后的发展奠定基础.

摘要： 在政治、经济全球化背景下,英语作为重要的交流语言发挥着非常重要的作用.英语作为初中教学课程中的主要组成部分,对提升学生的语言表达能力和实践技能具有十分重要的作用.在素质教育背景下,新课程标准对学生提出了更为严格的要求,学生不仅要掌握丰富的理论知识,还要具备流畅的语言表达能力.因此,作为英语教师应当采取有效的方式培养学生的自主学习能力,提升学习效率,为日后的发展奠定基础.

摘要： 两种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列都是一样；一种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列分为两样。演奏者可用一种“指法”演奏12调的乐曲，为学习和演奏乐器探索出了好方法，为乐器改革探索出了新思路。

摘要： 本实用新型公开了一种趣味英语教学用词根教学器，包括教学器主体，所述教学器主体内设置有内置腔，所述内置腔的两端均设置有转轴，所述转轴上均设置有缠绕组件，所述缠绕组件的一侧设置有旋转轮，所述缠绕组件之间缠绕有带英文字母的卷带，转动所述旋转轮驱动缠绕组件同向转动，此趣味英语教学用词根教学器，区别现有技术，通过旋转轮和缠绕组件的配合使用，在转动旋转轮时，驱动缠绕组件做同步运动，使缠绕在缠绕组件上的卷带跟随缠绕轮展开英文字母，多个字母组合成不同词根，在锻炼孩子动手能力的同时还增加了学习的趣味，能够激发孩子的学习兴趣，让英语词根学习变的与众不同。

摘要： 本实用新型提供了一种思政课课堂教学用趣味互动教学装置，涉及思政课技术领域，下互动桩内设有随机抽取部件，下互动桩顶部设有下答题区，下答题区之间均设有下贯通区，且下互动桩上套有上互动桩，上互动桩顶部设有上答题区，上答题区之间设有上贯通区，同时下互动桩和上互动桩中部均安装有控制器，控制器的中部安装有语音播报器，语音播报器上安装有电动转盘，电动转盘上安装有跑马灯管,在思政课学习时常常会因为内容晦涩难懂，学生的学习兴趣不高，易造成知识掌握不彻底不充分的问题。通过学生自己根据题目进行答案的选择来接收惩罚以及由粘球和跑马灯管随机抽选技术手段，实现在玩乐中提高学生兴趣的同时提高学生的学习成绩的技术效果。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教学用趣味互动教学装置，包括转动筒、互动机构和移动机构，所述转动筒顶部固定连接有顶板；所述互动机构包括固定块，所述固定块上固定设有放置槽，所述固定块下端固定连接有第一固定板，所述第一固定板上转动连接有转动板，所述转动板上端内部固定设有固定空腔，所述固定空腔内固定连接有弹簧，所述弹簧另一端固定连接在插接杆上，所述插接杆另一端贯穿固定空腔延伸至外部。本实用新型将滑动杆向下拉动，弹簧压缩，带动插接杆与插接槽分离，将转动板转动至水平方向，将写了不同问题的纸张分别放置在不同的放置槽内，转动板转动至竖直方向，松开滑动杆，弹簧弹力推动插接杆插接至插接槽内，将纸张固定在放置槽内。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教学用趣味互动教学装置，包括收纳箱，所述收纳箱上设有柜门和教学装置本体，柜门上固定安装有把手，所述收纳箱上活动安装有滑板，滑板固定安装在柜门上，所述柜门上固定安装有拉杆，拉杆上活动安装有联动杆，本实用新型的有益效果是：本实用新型中，设置了收纳箱，在对教学装置本体进行使用时，通过将收纳箱的空间变大，将教学装置本体收纳进收纳箱内，防止教学装置本体在携带的过程中或者在使用的过程中磕碰到而导致碰坏，在使用时通过拉动柜门，将教学装置本体从收纳箱内带出，从而使得可以在教学中使用，从而解决了由于碰撞而导致的教学装置本体的损坏，从而保证了教学装置本体的正常使用。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，公开了一种用于教学的英语趣味教学装置，包括固定套、支撑套管、支撑滑板A和支撑滑板B；所述固定套右侧面顶部和底部分别横向向右固定安装有夹板B和夹板A，所述夹板B中部竖向转动贯穿有螺纹杆，所述固定套中部竖向转动贯穿有支撑套管；所述支撑套管内腔底端中部竖向固定安装有支撑柱，所述支撑柱顶部通过转轴转动安装有滑轮。本发明在实际使用的过程中，教师可以及时对学生拼出的英语单词进行查错，使得教师可以及时纠正学生在英语单词拼写上的错误，进而可以有效的加深学生对单词的记忆，且本装置在使用的过程中具有一定的趣味性和可玩性，可以增加老师和学生的互动，进一步提高教学效果。

摘要： 本实用新型公开了一种趣味英语教学用词根教学器，涉及英语教学技术领域，具体为一种趣味英语教学用词根教学器，包括底座，所述底座的固定连接有支块，所述支块的一侧转动连接有一号杆，所述一号杆的一侧转动连接有二号杆，所述二号杆的数量为两个，两个所述二号杆之间转动连接有可旋转的旋转杆,所述旋转杆的表面转动连接有可旋转的调节块。通过支块上方可旋转调节一号杆的设置能够调节一号杆的角度，通过一号杆的一侧可旋转调节二号杆的设置能够调节二号杆的角度，通过调节块的设置能够进行插入演示板，一组演示板上书写词根另一组书写单词，达到趣味教学的效果，通过支架可在底座的旋转的设置能够调节书写板的灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于小学教学的英语趣味教学板，涉及教学设备领域，包括安装板，所述安装板的顶部设置有放置仓，且放置仓的内部设置有电机，所述电机的输出端连接有贯穿至安装板内部的丝杆，且丝杆的外侧设置有贯穿至安装板外侧的固定块，所述固定块的一端固定有板块，所述板块的一端设置有书写区，且板块的一端位于书写区的一侧设置有磁铁吸附区，所述板块的一侧设置有放置架，且放置架的内部设置有移动块，所述移动块的一端设置有拉块，且移动块的内侧设置有收纳仓。本实用新型通过设置电机、控制器、固定块、丝杆，可通过控制器使电机进行运作，从而使固定块沿着丝杆进行移动，由此便可对板块的高度进行调整。

摘要： 一种用于小学教学的英语趣味教学板，涉及教育设备技术领域，包括底板、安装筒、升降块、支撑筒、连接座、安装轴、锁紧螺栓、教学板、丝杆、第一齿轮、转轴、第二齿轮和转盘；安装筒设置在底板上；升降块滑动设置在安装筒内壁上；支撑筒贯穿安装筒上表面设置在升降块上，支撑筒与安装筒滑动连接；安装轴沿纵向贯穿支撑筒上部；连接座转动设置在安装轴上，连接座通过锁紧螺栓与安装轴固定连接；教学板设置在连接座上；丝杆沿纵向转动设置在底板上，丝杆与升降块螺纹连接，丝杆下端位于安装筒内，上端位于支撑筒内；第一齿轮设置在丝杆上。本实用新型学生身高较矮够不到教学板就不能与老师互动，进而降低了老师的教学效率，不利于老师的教学。

摘要： 本实用新型公开了一种用于小学教学的英语趣味教学板，涉及教学板装置技术领域，其技术方案的要点是：包括支撑杆，支撑杆的中部两侧与下方两侧焊接有滑板，滑板的顶部开设有滑槽，滑槽的内部一侧开设有卡槽，滑板的顶部滑动连接有教学板，教学板的下方一侧固定安装有弹簧块，弹簧块的下方固定安装有卡块，教学板的底部固定安装有与滑槽相匹配的滑块，通过拉动教学板，并使滑块在滑轨出进行滑动，进而能够对两个教学板之间的间距进行调节，进而方便学生独立完成拼凑，同时方便老师进行检查，通过卡块和卡槽能够教学板的活动范围进行固定，进而保证教学工作的进行，教学板设置有四个，进而能够在是多么学生共同进行互动学习。