低段识字方法的研究策略

摘要

cqvip:《义务教育语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"在识字教学中,教师要转变观念,改变以往枯燥单一的识字方法,引领学生采用灵活多变的识字方法,发现识字的乐趣,提高识字的效率。一、拓宽识字渠道,提高识字效率1.巧用校园文化,引领学生识字我校的校园文化建设很有特色。