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张璇;
江苏省南京市第三初级中学;
情境教学; 教学情境类型; 生物课堂;
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:浅谈"情境教学法"在数学课堂中的妙用
机译:有关上下文的问题:对有情境的和无情境的人格测度的相对有效性进行的荟萃分析
机译:浅谈街道景观地区景观情境中关系设计的描述与仿真及界面
机译:在引入情境领导力RTM模型之后,对领导行为可持续性的研究。
机译:在索拉非尼吡啶-2-酰胺基上引入巯基乙基作为潜在有效的链以进一步获得索拉非尼-PEG-DGL
机译:通过CTS方法进行情境化的X射线生成:一种在高中引入FMC主题的方法通过STS方法进行情境化的X射线生成:一种在高中插入FMC主题的方法
机译:有效领导者的发展:需要考虑情境特异性与跨情境一致性
机译:下摆在情境的腿或轴上的固定装置,并且情境涉及这种装置。
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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