探究数字化实验引入初中科学教学的有效性与可行性问题

摘要

我国在对基础教育新课程的开展中大力倡导培养学生学习基础教育的同时,应当更加注重学生自主学习能力的培养.初中科学教师在进行教学时应倡导学生积极参与课堂活动,勇于提出问题并进行思考.信息技术的出现与不断发展为初中科学教学注入了新的活力.因此,探讨将数字化实验引入初中科学教学的有效性与可行性问题就显得非常必要了.