初中科学教学

摘要： cqvip:根据新课程标准对于初中教育素质教育的要求,对初中学生进行各学科核心素养的教育教学,提升初中学生各方面的核心素养成为近年来初中教育教学的重点内容之一。 初中科学教育作为初中教育教学的重要的基础教学内容,培养和提升初中学生科学相关的核心素养对于学生认识和了解科学,提升初中学生对于初中科学学习的积极性至关重要。 审辩式思维是初中科学教育教学的过程中重要的科学核心素养之一,对于让初中学生切实学好初中科学具有重要意义。 本文将“质量守恒定律”在初中科学课堂的实践教学作为典型案例,就审辩式思维在初中科学教学中的实践作出了研究和阐述。

摘要： 随着社会的发展,素质教育成为教学的重要理念。为了满足素质教育的目标,初中教学也越来越多元化,希望培育更加全面的人才,因此,科学学科的地位也逐渐提升,通过科学教学,能够帮助学生获得探究能力、科学精神、辩证能力等多方面素养地发展,从而满足素质教育的目标。为此,越来越多的教师开始思考如何提升初中科学教学的质量,而创设生活情境,正是其中一个有效的教学方法,在生活情境下,学生能够更好地认识科学、感受科学、探索科学,提升学习的效果和兴趣。基于此,本文针对初中科学教学进行分析,提出了初中科学教学生活化情境创设的策略和方法,希望能够提升科学教学的质量。

摘要： 模型法是帮助人们认识科学事物、培养科学思维的科学方法。科学教学中,教师往往会组织学生观察既有模型,以达到研究科学对象的目的,这样的设计弱化了学生体验知识的产生过程,没有真正实现建模的科学教学价值。从建模的策略和形式等方面,对教学活动中如何开展建模活动进行了论述,以达到培养学生应用知识解决问题以及拓展思维的目的。研究认为,实验、活动、情境、趣味、形象、结构、材料等维度的模型建构具有探究价值。

摘要： 初中阶段学生的科学关键能力,主要是在观察、实验、探索和分析科学现象,理解、掌握和运用科学概念与科学规律的过程中,不断形成与发展起来的。而创设“黑盒”情境,既能激发学生学习的内驱力,又可将认知能力和创新能力的培养渗透在课堂学习的每一个环节中,最终促使学生形成关键能力。教师需要充分研究教材,合理设计“输入信息”,并在获得“输出信息”后,引导学生提出“黑盒”内部结构与运行逻辑的假说,建立证据指导下的“黑盒”模型,再设计实验验证“黑盒”模型。

摘要： 纹影技术是一种将流动空气可视化的技术,纹影设备成本高,装置搭建和调整比较烦琐。通过对纹影装置进行改良,降低成本,使纹影设备简单化,从而普遍应用于初中科学气体对流,气体密度,流速与压强关系等知识点的教学,激发学生对科学学习的热情和兴趣。

摘要： 自主学习是学习主体独立地对学习内容进行分析与归纳、探索与创造,以实现学习目标的学习方式。相对于"被动学习""机械学习",自主学习是一种新型学习方式。平常教学时,教师总是各种"不放心",牢牢控制学生的学习主动权,而在新冠肺炎疫情暴发不得不进行大规模线上教学时,矛盾集中暴发,挑战是严峻的。疫情过后,部分课程需要"回炉",学生学习的压力加重,心理问题突出。培养学生的自主学习能力刻不容缓。笔者结合初中科学教学实践,谈谈如何引导学生制作微课以提高他们的自主学习能力。

摘要： 在新课改教学理念的进一步推动下,各大院校对于培养学生的个人素养越来越重视,从而培养出更多符合社会需求的具有较强创新能力的优秀人才。因此,根据新时代发展需求,初中科学教师应该做到与时俱进,顺应时代发展,改变传统初中科学课程教学模式,对于培养学生创新思维予以重视,从而加强学生日后步入社会就业时的社会竞争力,为学生日后可持续发展奠定扎实的基础。本文针对精准教育背景下初中科学教学中培养学生创新思维的路径进行探究分析,希望为日后初中科学教育发展提供帮助。

摘要： 在素质教育不断深入的背景下,当前在初中科学教学工作中可供采用的教学手段是具有多样化的,教师要依据实际教学内容、学生个性化需求采用有效教学手段,从而达到理想的教学效果。其中,问题化教学在初中化学教学工作中有着广泛运用空间和优势,能够为学生提出各种疑问,让学生始终带着疑问学习,提升问题意识思维,创设良好学习空间,最终达到理想的教学效果。因此,本文将围绕问题化教学在初中科学教学中的运用来展开分析,通过详细了解在初中科学教学工作中运用问题化教学的价值,再提出促进在初中科学教学工作中运用问题化教学的可行性对策。

摘要： 多元化评价重视培养学生的创新创造能力,注重科学探究、学习过程、学习方法,提升学生学习的主观能动性,能够为学生的学习带来正向的激励,使学生得到综合全面地发展.多元化评价不仅能够使学生更加深入地理解初中科学知识,还能激发学生自主探究的原动力,使学生的探究意识、自学能力、发现问题与解决问题的能力得到大幅度地提升.本文重点探讨了初中科学教学中构建多元评价地实践分析,希望对广大初中科学教师带来一定的参考价值.

摘要： SOLO评价法着重指向学生说理的不同思维层次水平,而不是把学习结果简单地划分为对和错两类。针对初中科学说理能力的教、学、评现状,以SOLO评价法为导向,通过巧用真实情境、二次表征问题、构建科学模型、规范科学用语等策略开展教学,有助于培养学生的科学说理能力,发展学生的科学素养。

摘要： 在初中科学教学中，科学情境教学是提高科学课堂教学质量的有效途径之一。本文提出了获取科学教学情境的途径，探讨了如何进行科学教学情境创设，描述了初中科学情境教学的对策，并针对初中科学情境教学时常出现的问题，提出了值得教师关注的几个要点。

摘要： 本发明实施例提供的一种云环境中科学工作流数据集的存储方法，通过获取科学工作流任务执行产生的数据集后，根据数据集之间的依赖关系，得到数据集的依赖关系图，基于数据集在依赖关系图中的不同的存储状态，确定多个存储策略，计算每一个存储策略对应的存储成本；基于依赖关系图中的起始数据集至目标中间数据集之间的中间数据集的依赖关系，计算在每个存储策略下生成目标中间数据集的计算成本；针对每个存储策略，基于该存储策略对应的存储成本以及计算成本，计算该存储策略的总成本，确定总成本最小的存储策略为最优存储策略，按照最优存储策略对应的数据集的存储状态，对数据集进行存储，因此本发明实施例可以节省云环境中科学工作流存储数据集的代价。

摘要： 本发明实施例提供的一种云环境中科学工作流数据集的存储方法，通过获取科学工作流任务执行产生的数据集后，根据数据集之间的依赖关系，得到数据集的依赖关系图，基于数据集在依赖关系图中的不同的存储状态，确定多个存储策略，计算每一个存储策略对应的存储成本；基于依赖关系图中的起始数据集至目标中间数据集之间的中间数据集的依赖关系，计算在每个存储策略下生成目标中间数据集的计算成本；针对每个存储策略，基于该存储策略对应的存储成本以及计算成本，计算该存储策略的总成本，确定总成本最小的存储策略为最优存储策略，按照最优存储策略对应的数据集的存储状态，对数据集进行存储，因此本发明实施例可以节省云环境中科学工作流存储数据集的代价。

摘要： 本文针对截止期限约束下的租赁费用问题，提出了基于混沌蚁群系统并结合任务概率向上权值的费用优化调度算法R‑CACS。在截止期限约束下，算法考虑关键任务对于科学工作流完成时间的影响，使用传统的概率向上权值对任务优先级进行排序，然后使用混沌蚁群系统对科学工作流中的任务以最小化租赁费用为目标进行虚拟机选择。本发明提出的方法可以有效降低租赁虚拟机而花费的总费用。

摘要： 本发明针对预算费用约束的云中科学工作流调度时间问题，提出了基于蚁群算法并结合传统任务概率向上权值的时间优化调度算法R‑ACO，旨在减少整个云中工作流任务调度时间。算法考虑到科学工作流中任务间相互约束的特性，利用传统概率向上权值对任务的执行顺序进行排序，然后使用蚁群算法进行预算费用约束下以优化调度时间为目标的任务‑资源间的调度。本发明提出的方法可以有效缩短调度时间。

摘要： 本发明针对截止期限约束的云中科学工作流调度所租赁虚拟机所花费的费用问题，提出了基于蚁群优化系统并结合传统任务概率向上权值的费用优化调度算法R‑ACS，旨在减少整个云中工作流任务租赁虚拟机的费用。算法考虑到科学工作流中任务间相互约束的特性，利用传统概率向上权值对任务的执行顺序进行排序，然后使用蚁群优化系统进行截止期限约束下以优化租赁费用为目标的任务‑资源间的调度。本发明提出的方法可以有效降低租赁虚拟机而花费的费用。

摘要： 本发明涉及交易系统。一种市场经济的商务交易模式，其特征在于，该模式可应用于电子商务和现实商务活动中，凡是国家法律允许买卖的产品和服务，都可以采用该健康经济体市场商务模式。

摘要： 本实用新型公开了一种初中科学验证温度及流速与压强关系的实验装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有两个支撑柱，两个所述支撑柱的上端共同固定连接有平台，所述平台的上端固定连接有开口箱，所述开口箱的内壁固定连接有支撑板，所述支撑板的上端设有温度测试机构，所述支撑板的下端设有流速测试机构，所述固定块的上端固定连接有风机，所述风机的输出端与导管固定连接。本实用新型，结构合理，通过改变气囊中的温度，保持压强不变观察气囊的收缩或者膨胀，即可以观察温度对压强的影响，其次，通过对风机的风速进行调整，观察纸张与导管的远近，进而判断流速对压强的影响，其现象明显，易于观察。

摘要： 本实用新型公开了教学装置技术领域的一种初中科学验证温度及流速与压强关系的实验装置，包括支架，支架的底部放置有酒精灯，支架的中央设有石棉网，石棉网的顶部放置有烧杯，烧杯的内腔设有蒸馏烧杯，蒸馏烧杯的顶部固定套接有气球，蒸馏烧杯的右侧顶部细玻璃管上固定套接有气管，气管上设有阀门，气管的端部插接有注射器；本实用新型通过酒精灯供热，使得烧杯中的水对蒸馏烧杯进行加热，验证了气体压强与温度的关系，通过注射器的活塞杆向内推减小气体体积验证了气体体积与温度的关系，通过气球在吹气的情况下掉落进蒸馏烧杯的内腔验证了流速与压强的关系，误差小，能够进行多组关系的验证，功能多样。

摘要： 本实用新型公开了一种初中科学高温低压及流速与压强实验装置。它包括石棉网、倒置漏斗、十字形硬质玻璃管和酒精灯，石棉网上设置有倒置漏斗，倒置漏斗上连接有十字形硬质玻璃管，十字形硬质玻璃管一侧设置有酒精灯。本实用新型利用烟的飘动直观地表现出，在开放的空间内，气体受热膨胀，密度减小，热气流上升，气压减小，形成低压区，相反在周边气温较低的地方就形成了相对的高压区，即“开放空间内近地面高温的地方气压较低，低温的地方气压相对较高”（高温低压）；同时教材上对于“气体流速越大，压强越小”的结论没有从空气本身流动的角度来呈现压强变小的事实，借助本装置演示气体流速与压强的关系，使学生对两者之间关系有更直观的体验。

摘要： 本实用新型涉及教育领域，具体涉及一种小学科学探究实验箱及小学科学教学系统。所述小学科学探究实验箱包括箱体和抽屉；所述箱体的一侧设有开口，所述抽屉由所述开口进出所述箱体；所述抽屉露出所述箱体的侧壁上设有拉手；所述抽屉内部设有放置垫；所述放置垫上设有教具放置槽。所述小学科学教学系统包括多个所述的小学科学探究实验箱和多种教具，所述教具放置在所述小学科学探究实验箱的抽屉内，并与所述放置垫上的教具放置槽配合。本实用新型所述的小学科学探究实验箱及小学科学教学系统通过在抽屉内设置放置垫，并在放置垫上设置与教具配合的教具放置槽，可以将不同的教具整齐的放置在一起，取用时只需抽出抽屉便可取出教具，非常方便。