中学校理科教育に「プラズマ」を導入するための基礎的な調査と実践方法の検討

摘要

近年，プラズマ技術は半導体プロセス等をはじめとして，医療や農業にまで広く応用されており，現代科学技術に必要不可欠なものとなっている。また，学習指導要領では「科学技術の進展等に伴って必要となる知識・技能の強化」ならびに「科学に関する基本的な見方や概念の一層の定着」が大きな目標とされており，今後の科学教育における「プラズマ」の位置づけも重要であると考えられる。現行の学習指導要領に基づいて作成された中学校理科の教科書を見ると，太陽風とオーロラ（中学３年），蛍光灯と真空放電（中学２年）などプラズマに関連した単元はいくつかあるが，プラズマという用語はほとんど使用されてない 。