初中数学“问题解决”教学的实践

摘要

数学作为我国教育的基础课程之一,能够培养学生思考问题、解决问题的逻辑思维能力,提高学生的数学综合运用能力.因此,在数学课堂中深化“问题解决”的意识,能帮助初中生在充分理解数学理论知识的基础上,锻炼学生独立探究的自主学习习惯.基于此,结合实际教学经验,就“问题解决”教学实践在数学课堂上的优化开展提出几点可行措施,以期丰富初中数学的教学研究.