首页> 中文期刊> 《新课程（教研版）》 >'小数乘法'教学中如何做好沟通工作

'小数乘法'教学中如何做好沟通工作

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在小学阶段的学习中一门重要的科目便是数学,数学对学生的全面培养具有重要影响.而在进行数学的日常教学时,一个关键的环节便是小数乘法的教学,在该阶段需要加强和学生的沟通,从而保障教学的质量和效率.

著录项

来源
《新课程（教研版）》 |2019年第2期|138|共1页
作者
朱仰彪;
展开▼
作者单位

甘肃省靖远县乌兰镇教育管理中心,甘肃靖远;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小数乘法 ; 课时整合; 顺学而导 ;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “小数乘法”教学中如何做好沟通工作 [J] . 朱仰彪 . 新课程 . 2019 ,第004期
2. 有机整合教学资源沟通强化算理算法——以北师大版小学数学四年级下册"小数乘法"教学为例 [J] . 卢媛 . 小学教学参考 . 2019 ,第003期
3. 问题串在小学数学"小数乘法"部分教学中的应用研究 [J] . 杨利容 . 数学教学通讯：中教版 . 2021 ,第007期
4. 问题串在小学数学“小数乘法”部分教学中的应用研究 [J] . 杨利容 . 数学教学通讯 . 2021 ,第007期
5. 在"估算"教学中培养学生的推理能力——"小数乘法解决问题例8"教学片段与思考 [J] . 尚春梅 ,黄艳 . 教育实践与研究 . 2020 ,第034期
6. 对新形势下如何做好核电公众沟通工作的一些思考 [C] . 郑锋 . 2017核能行业公众沟通交流研讨会 . 2017
7. 基于数学核心素养的小学数学教学设计研究--以“小数乘法”为例 [A] . 汪双林 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号