试论新课改背景下初中历史教学中学生学习方式的转变

摘要

随着新课改的推进,学生必须有一个角色的转变,努力进行自主学习,合作探究。在历史课堂上,要改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成能充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,以实现知识与能力、过程与方法、情感、态度价值观的三维教学目标。