小学数学教材中“你知道吗”的教学价值及使用策略

摘要

随着新课程标准的的不断实施与推进,数学的文化价值越来越被重视。纵览各个版本的小学数学教材,不仅在知识的编写中有意识地渗透数学文化,还专门开辟了"你知道吗"栏目进行显性体现。本文通过三个方面来阐述小学数学教材中"你知道吗"的教学价值及使用策略。