“探究式”教学在初中数学课堂中的运用新探

摘要

我国数学课程标准的理念已从“传授知识”的传统教学模式转变到“以激励学习为特征，以学生为中心”的实践模式。探究式教学以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，使学生学会针对数学问题，进行多角度、全方位的思考方法，明显提高了课堂实效，受到了学生的欢迎。