走出“假课改”的误区,让“真探究”回归课堂

摘要

随着社会的进步,传统教学已不适应当前教学的需要,然而各地进行的教学模式变革存在种种误区,难以施行。只要教师合理运用各种教学方法,激发学生学习的积极性,就一定能提高课堂教学效率,真正培养学生自主学习的能力,为学生终身学习和未来发展打下良好的基础。