基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究

摘要

＜正＞小学阶段不仅仅是学生学习能力提升的黄金时期，也是小学生各种良好学习行为及道德培养的重要阶段。在传统的小学数学教学当中，数学教师单一利用黑板进行课本知识讲解的方式，导致小学生对数学学科的学习时常感到厌烦，不愿意学、不想学现象普遍存在。目前看来，随着我国教育改革的不断深化与发展，