“双减”政策背景下的初中数学作业设计

摘要

初中是学生夯实自身基础能力的时期,作为一项用来巩固课堂所学知识的手段,初中生作业设计的重点应放在培养学生核心素养方面。教师应重视初中数学作业设计,在契合“双减”政策的前提下,尽可能地提高学生的学习效率,充分发挥作业的作用,以切实减轻义务教育阶段学生的作业负担,构筑良好的教育生态。