StarC双板平台在初中数学教学中的实践与思考——例谈数字化背景下的教学创新

摘要

e时代成长起来的一代学生，他们的生活方式、学习方式甚至娱乐方式都发生了较大变化，“学习无所不在”的客观条件，自然需要灵活多变的学习空间。而StarC平台的出现，为数学教学提供了极富空间的技术支撑，给学生带来了深刻而丰富的学习体验，给教师带来新的挑战和机遇，它在数学教学、学生成长、教师发展中的作用不可低估。它在辅助学生认知功能延展，教师个体技能的提高，学校教育思想的验证和应用、推广方面要胜过以往的任何技术手段。恰当地运用该技术，能发挥出课堂教学的最佳效能，优化课堂教学结构的，提高课堂教学效率，使学生由被动变主动，符合核心素养下的育人目标，符合21世纪创造性人才的要求。客观合理的将StarC平台技术用于课堂教学，积极探索StarC平台与课堂教学的整合方法，积极总结自己的教育理念，提炼自己的教育思想，是数字化背景下，教师在教学活动中应有修为。