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林俐; 叶木华;
浙江省苍南县马站镇第三中学;
浙江苍南325809;
浙江湖州师范学院;
浙江湖州313000;
体育学习方式; 完善; 人格;
机译:在英国学习体育相关课程的学生偏爱的“学习方式”
机译:非正规教育中的学习方式的转变(努力使教育者和学生为迎接成为人类学习者的全球挑战做好准备)
机译:体育锻炼体系中完善学生权力能力的教育条件。
机译:混合学习对体育教学教学认知步骤的作用,调整学生的学习方式
机译:中学生的学习方式与中学教师的学习方式之间的关系,以及学生学习方式和教师学习方式对学生成绩的影响。
机译:对人格特质的影响与学习方式对本科医学学生的学术成就 - 医学学生视角信
机译:在英国接受体育相关课程的学生中,偏好的“学习方式”和“学习方式”的识别
机译:残疾学生:更多信息和指导可以改善体育和田径运动的机会
机译:在教学互动中利用学生的潜能的学习方式
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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