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高中生物有效教学之'课堂反馈'

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摘要

课堂反馈是高中生物课堂改革中值得研究的课题,教师需深入研究课堂反馈信息,有效调控教学过程,减少无效劳动,提高课堂效率.本文从"多元反馈"、"多样反馈"、"及时反馈"3个方面对提高反馈的实效性进行了思考.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2015年第11期|126-127|共2页
作者
钱兵;
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作者单位

江苏省阜宁县东沟中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 课堂反馈;

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