情境化教学：低年级语文教学不可或缺

摘要

低年级语文课堂必须从孩子们的童真、童趣、童心出发,多创设一些新颖活泼的情境,通过多种灵活的方式,构建出富有情趣和维持探索活动的课堂气氛,为教学注入一汪新鲜清澈的活水,实现言语生命和学生个体生命真实灵动的律动与发展。