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韦艳华; 付玉秋;
吉林省蛟河市漂河镇青背九年制学校;
识字教学; 识字能力; 文化科学素质; 小学教学; 教学情境; 情境设计; 游戏教学; 堂课; 小鸭;
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机译:“识字能力是读写英语的能力”:在加纳的基础学校中定义和发展识字能力
机译:培养学生阅读习惯,兴趣和能力的娱乐电子测验制度
机译:学龄前儿童的家庭和学校识字环境之间的关联,对识字活动的兴趣以及新兴的识字技能。
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机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
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