浅谈新课程改革下的高中生物教学

摘要

<正>随着素质教育和社会经济的迅猛发展,传统教师"灌输式",学生被动接受式的教学模式,已然暴露出各种各样的教学弊端,不仅课堂教学高耗低效,而且对于学生能力的发展和提高也是极其不利的,于是,每一位生物教师都在努力探寻着如何在有限的教学时间里提高高中生物课堂教学含金量的办法。提出"自主、合作、探究"学