运用电教手段控制两极分化——中学英语教学的实践性思考

摘要

英语教学中出现的两极分化现象是最令老师头疼的事。究其原因主要是传统的教学方法使许多学生感到学英语枯燥无味，容易产生厌烦心理。如何控制这一现象的出现？电教手段显示了它的优越性。