构建适合不同孩子充满童趣的数学课堂

摘要

对于小学生来说,数学似乎是一门乏味枯燥的学科,那么如何激发学生的兴趣,展示数学的魅力？笔者认为在教学过程中应该抓住儿童的心理特征,使数学课堂弥漫出浓浓的童香,这将有助于学生积极主动地参与学习,达到很好的教学效果。