童趣
童趣的相关文献在1987年到2022年内共计1948篇,主要集中在中国文学、教育、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文1762篇、专利文献186篇;相关期刊961种,包括文学教育、新课程(教研版)、新课程(小学版)等;
童趣的相关文献由1943位作者贡献,包括潘溯(文/图)1、丁敬堂、在路上等。
童趣
-研究学者
- 潘溯(文/图)1
- 丁敬堂
- 在路上
- 容小兴
- 潘溯(文/图)12
- 胡明道
- 万媛媛
- 佚名
- 匡天龙
- 叶德辉
- 周扬波
- 孙丽丽
- 张雨
- 张静
- 张驰
- 成辉
- 本刊记者
- 李仲梅
- 李盛仙
- 王化兵
- 王庆明
- 程恭
- 贺敏慈
- 韦心雨
- 韩阳
- 丁向华
- 万厚全
- 丛云霞
- 乐伟国
- 付云青
- 任新年
- 任霞阳
- 伍媚
- 倪蓓蓓
- 刘克锡
- 刘士霞
- 刘敏
- 刘晓艳
- 刘潇湘
- 刘薇
- 刘起发
- 刘辉
- 刘韵蓉
- 刘鹏
- 刘鹏1
- 卢烨
- 史邵典
- 叶华华
- 叶政朴
- 叶青
-
-
匡天龙
-
-
摘要:
鱼哭了清蒸鲈鱼被端上桌后,老伴准备给孙子球球夹块鱼肉。谁知一旁的球球小躇娥得老高:“奶奶,我不想吃鱼,这条鱼怪可怜的。”接着,球球指着鱼头上的蒸鱼豉油,低声说道:“鱼—定是想家了,你看它哭得多伤心呀!”
-
-
匡天龙
-
-
摘要:
鱼哭了清蒸鲈鱼被端上桌后,老伴准备给孙子球球夹块鱼肉。谁知一旁的球球小躇娥得老高:“奶奶,我不想吃鱼,这条鱼怪可怜的。”接着,球球指着鱼头上的蒸鱼豉油,低声说道:“鱼—定是想家了,你看它哭得多伤心呀!”
-
-
匡天龙
-
-
摘要:
鱼哭了清蒸鲈鱼被端上桌后,老伴准备给孙子球球夹块鱼肉。谁知一旁的球球小躇娥得老高:“奶奶,我不想吃鱼,这条鱼怪可怜的。”接着,球球指着鱼头上的蒸鱼豉油,低声说道:“鱼—定是想家了,你看它哭得多伤心呀!”
-
-
杜珊珊
-
-
摘要:
在少儿舞蹈学习中,孩子的身体协调能力不但能获得发展,同时也能够激发儿童的学习兴趣,以此来锻炼儿童的思维能力,从而推动儿童审美能力和艺术素养的全面提升。在进行少儿舞蹈动作的编排时,教师应该从实际情况出发,根据现阶段儿童发展的身心特点,选取更加生活化的内容来进行编排,以此来提高学生表演的热情和兴趣,同时在锻炼身体协调能力等方面也会有相应的促进作用。
-
-
严艺匀;
魏靖(指导)
-
-
摘要:
这幅画色彩鲜艳,内容丰富,动物造型各不相同,童趣十足。画面中,有勤劳的蜜蜂,有美丽的蝴蝶,有聪明的蚂蚁……难能可贵的是,小作者将角落里的蜘蛛和草丛里的毛毛虫都刻画得十分可爱。
-
-
刘萍;
娄小平;
胡亚梅;
李晔彤;
何佳佳
-
-
摘要:
目的探讨学龄前斜视患儿在围术期实施童趣化护理干预对减弱苏醒期躁动的效果。方法选取2021年5月至8月在郑州大学第一附属医院间手术室行斜视手术的87例学龄前患儿,随机抽签法分为干预组43例和对照组44例。对照组实施常规护理干预,干预组在常规护理基础上实施童趣化护理干预。比较两组术前焦虑程度、苏醒期躁动程度、术后行为改变情况及术后不良事件发生率。结果干预组入手术室时焦虑量表评分、苏醒期躁动评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);术后行为改变率为37.2%,低于对照组77.3%,差异有统计学意义(χ^(2)=14.28,P<0.01);术后不良事件的发生率为4.7%,低于对照组47.7%,差异有统计学意义(χ^(2)=20.75,P<0.01)。结论童趣化护理干预可有效缓解患儿术前焦虑情绪、减少苏醒期躁动,降低术后不良事件发生率,有助于患儿术后的快速康复。
-
-
丁向华
-
-
摘要:
低年级科学教学,不是单纯讲授和学习知识的教学,更不是纯粹玩材料的操作活动,而应该是基于儿童立场,有一定趣味和深度,能促进学生思维品质发展的教学。低年级学生的思维正处于一个重要的萌芽阶段,好奇心、创造力在不断生长。在实际教学中,教师可以通过有结构的材料、有层次的提问和有价值的数据,激发学生在观察、思考、操作、推理和表达的过程中,不断进行深层次思考,从而上升为理性认识,促进思维品质的形成。
-
-
刘红
-
-
摘要:
文化是幼儿园发展的灵魂和内生动力,对园所质量的提升和内涵发展具有重要的推动作用。武汉市江汉区童趣幼儿园积极构建“绿·美”文化,以期点亮孩子童年,绘就生命底色。以儿童全面发展为出发点童趣幼儿园建园之初进行了“绿·美”文化建设架构,核心为崇尚自然生态美,支持每一个孩子按照自己的节奏自然生长,成为最好的自己。
-
-
-
-
摘要:
1952年5月,新中国在西北地区的第一家纺织厂——西北国棉一厂开工生产,一棉幼儿园由此建园,归咸阳市渭城区教育局管理,是咸阳市渭城区建园时间最长、占地面积最大、幼儿人数最多的公办幼儿园。近年来,一棉幼儿园打造以“传承”为核心的精神文化,通过“继承梦桃精神、弘扬传统文化、爱心呵护童年”形成了幼儿园“梦桃精神,高严快实”的园风;建设“亲近自然、儿童为本”的物质文化,幼儿园分“曲径通幽、庭院深深、生态童趣”三大部分;孕育以“雅”为抓手的制度文化,营造“善良雅趣、快乐和谐”的团队氛围;培植“以德树人、游戏点亮童年”的行为文化,形成了“以艺术培质、书香赋能、自理自强”和“户外体能大循环、零限制自主活动”的特色。
-
-
无
-
-
摘要:
大雪降临后,黑建江省大庆市庆风小学校园地制宜,开展了"冰雪童趣"主题活动,各年级同学用不同的形式表达着对冰雪的热爱,对家乡的赞美。堆雪人一年级的同学们同调皮的雪花一起,蹦着跳着扑进了大地的怀抱。大家一起制作出一个又一个"雪娃娃",为家乡增添一道又一道美丽的风景。作雪画看,二年级的同学们成了雪中的小画家!他们用冰雪创作出了一幅幅充满童趣的作品。雪给孩子们带来了无尽的快乐与遐想,是大自然送给孩子们最好的礼物。