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杨亚芬;
浙江省海宁市斜桥中学;
阅读教学; 读者意识; 真实阅读;
机译:插图在初中语文课内阅读教学中的运用研究
机译:如何走出农村初中语文阅读教学的困境
机译:元认知意识对阅读者理解的影响:基于习得的阅读教学的附加证据
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:元认知与阅读:比较正常发育的阅读者和阅读障碍读者的三种元认知形式
机译:对初中语文群文阅读教学方法的探索
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
机译:作为投票的阅读者,投票的钻取设备和阅读的阅读者
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