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也谈学生数学兴趣的培养

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摘要

兴趣作为一种心理活动的倾向,是学习的内在动力,是学好数学的保证。有了兴趣,学生就能产生强烈的求知欲,主动进行学习。有没有兴趣,学习的效果很不一样,兴趣是最好的老师,数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科,如何把学数学变成学生自身的一种内在需求,把枯燥

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来源
《新课程学习：中》|2008年第2期|P.106|共2页
作者
蒋军军;
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作者单位

甘肃省兰州师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学兴趣; 学生; 数学价值; 数学教育; 解决问题; 数学史; 内在动力; 培养; 数学语言; 数学教学;

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