数学价值

摘要： 作业是对课内知识的重温与记忆,是知识体系的完善过程,是联系课堂与生活的桥梁。具体地,可以设计“整理型”作业,帮助学生巩固基础知识;设计“游戏型”作业,激发数学学习的兴趣;设计“操作型”作业,积累活动经验;设计“生活型”作业,感悟数学价值;设计“迁移型”作业,促进知识建构。

摘要： 数学是具有较强应用价值的学科,培养学生应用意识应是数学教学的一项重点内容,然从考试反馈来看,大多数学生的数学应用意识淡薄.要培养学生的应用意识,提升学生解决实际问题的能力,就必须善于引导学生根据实际问题进行数学建模,进而学会运用数学思维和数学知识去解决实际问题,发挥数学学习的真正价值.

摘要： 数学教学能够引导学生建立严谨的思维模式与善于观察、独立思考的自主学习意识,高职数学课程教学期间,学生的数学学习能力与综合素养是主要教学培养目标.在实际教学期间掌握有效的课程教学方式,能够有效展现数学价值的多面性,本文结合当前高职数学教学发展现状进行分析,研究教学改革与创新期间有效的数学价值多面性展现方式,期望通过教学手段的不断改革与完善,不断提升高职数学教学水平.

摘要： 小学数学知识比较抽象,且逻辑性强,所以以感性思维为主的小学生,在理解和掌握数学知识时具有一定的困难。为了充分激发小学生学习数学的兴趣,让他们积极调动自我思维,教师就要营造学生乐于学习的教学氛围,为学生数学素养的培育提供良好的土壤,真正让学生在这愉悦民主的教学环境中爱上数学,积极动脑动手,从而不断在体会和感知数学知识形成的过程中认识到数学的价值和意义。

摘要： 创设生活情境,精心设计生活化练习,将数学与生活融会贯通,增强学生的应用意识,激发学生探索的兴趣,真正做到学以致用.

摘要： 学科育人是小学数学教育的重要方向。小学数学学科育人应与数学学科教学浑然一体,在充分理解数学学科特点的基础上,发挥数学的德育价值:培养学生的理性精神,严谨认真的科学态度,应用数学服务社会的意识,感悟家国情怀等。

摘要： 对话作为教学原则,强调师生之间与生生之间构建平等的对话、交流、沟通。它具有丰富学生学习经验,促进师生之间和生生之间的关系,培养学生的数学语言表达能力的价值。在教学过程中要鼓励学生进行自我对话和创设和谐性的学习情境以促进平等的对话,以期促进学生的全面发展、提高数学课堂教学效率。

摘要： 数学学习主要运用的是我们的逻辑思维能力,教师需要做的是让学生去主动的思考,去总结知识之间的联系.高中数学作为高中教育的基础课程中的一种,十分的重要,对于学生之后的高段学习也有很大的帮助.如何优化数学教学,渗透数学文化,是教师要探究的内容和方向.高中数学课本里面基本上都是较为综合运用的教学知识,需要同学们去熟练的把握知识结构和互相之间的关系,并充分地学习其中的逻辑关系,以更好地理解和运用数学知识.教师需要先做示范,引导好同学们,帮助同学们完成数学课堂的学习.

摘要： 初三学生已经具有独立思考问题的能力,这时教授数学模型知识意义重大.文章结合九年级数学教学,就方程、函数、几何、概率建模能力培养理念在教学中的应用进行了探讨.

摘要： 本发明公开了一种基于状态分布感知采样的智能体深度价值函数学习方法，用于智能体在较少的样本下较快地学习价值函数。具体包括如下步骤：1)获取用于智能体学习价值函数的经验数据，并定义算法目标；2)使用卷积神经网络对经验数据进行预处理，得到表达能力更强的特征集；3)在经验数据集的特征空间中使用无监督方法对经验数据集进行聚类；4)根据经验数据集的状态分布，采用基于均匀采样和簇等概率采样插值的样本状态分布感知采样方法进行采样；5)智能体使用采样得到的样本进行价值函数的学习。本发明适用于增强学习领域的游戏博弈问题，能够在较少的样本量的情况下较快地取得较好的效果。

摘要： 至少一个VCD(价值承载装置)(1)和至少一个VAD(价值接收装置)(2)的价值转移系统，VAD(2)具有用于存储先前接收值的至少一集合价值(28)的存储器(53)和用于传送一要求消息(13)的装置，VCD(1)具有用于存储至少一结余价值(7)的存储器(52)和用于传送一验证消息(14)的装置。其中VAD(2)将一交易价值(20)、一先前集合价值(21)和一对应的先前所计算的验证密码(22)包括进入此要求消息(13)；VCD(1)计算并包括进此电子消息(14)一根据先前集合价值(21)、对应的先前所计算确定的验证密码(22)和交易(20)计算的交易验证密码(35)；而VCD(1)仅有在其已通过利用所述对应的先前所计算确定的验证密码(22)确认所接收的先前集合价值(21)正确和在它已以交易价值(20)降低结余价值(7)之后才后才计算此至少一交易验证密码(35)。

摘要： 本发明公开了基于行动价值函数学习的数据分流方法，包括如下步骤：获取所有数据流的向量集，以及每一个数据流在任意时间分别对应的位置；根据网络系统在时间t的状态、用户的动作向量、所有数据流在时间t保留文件大小的向量、所有数据流的向量集中的任意一个数据流以及用户在时间t的能量消耗计算得到时间t的货币成本和能耗成本；根据货币成本、能耗成本、用户在时间t的能量消耗、用户的动作向量计算理想的行动价值函数；更新网络系统状态并重新计算货币成本和能量消耗，并将当前更新后的网络系统状态存储，计算目标行动价值函数。本发明通过强化学习，选择成本最小的策略实现了数据分流，降低的开销。

摘要： 本发明公开了一种基于状态分布感知采样的智能体深度价值函数学习方法，用于智能体在较少的样本下较快地学习价值函数。具体包括如下步骤：1)获取用于智能体学习价值函数的经验数据，并定义算法目标；2)使用卷积神经网络对经验数据进行预处理，得到表达能力更强的特征集；3)在经验数据集的特征空间中使用无监督方法对经验数据集进行聚类；4)根据经验数据集的状态分布，采用基于均匀采样和簇等概率采样插值的样本状态分布感知采样方法进行采样；5)智能体使用采样得到的样本进行价值函数的学习。本发明适用于增强学习领域的游戏博弈问题，能够在较少的样本量的情况下较快地取得较好的效果。

摘要： 基于多价值角度的高价值发明专利价值评估模型属于无形资产的价值评估这一技术领域，主要针对于解决传统有形资产价值评估方法在评估无形资产时不适用的问题。本发明主要从市场价值、技术价值、法律价值、战略价值、经济价值这五个维度对于高价值发明专利进行全面的分析，再将量化数值代入数学模型进行计算。本发明主要用于度高价值发明专利的价值评估过程。

摘要： 光学元件的评价值计算方法包含如下步骤：针对光学元件的被检面取得作为与设计值之间的偏差的形状误差；针对各位置(i)而取出、所取得的形状误差中的被包含在如下范围内的值中的权重函数的成分，该范围是以光学元件的各位置(i)为中心且半径(u)的2倍的范围，该半径(u)比有效半径小；以及根据所取出的各位置(i)的权重函数的成分来计算评价值。

摘要： 一种ID价值评价设备，包括：评价值计算部分，所述评价值计算部分响应表示用户的属性的用户属性信息，表示服务的属性的服务属性信息和一般信息的输入，利用输出表示对应用户的价值的价值评价值的评价函数，计算待评价用户的价值评价值；和评价值输出部分，所述评价值输出部分相互关联地输出待评价用户的用户ID，和用评价值计算部分计算的对应用户的价值评价值。

摘要： 根据数学问题自动地提炼概念和根据多个数学概念动态地构建和测试数学问题的创建的系统和方法，包括：向用户提供用户界面；接收以下作为输入：数学问题；一个或多个数学概念；和/或用户数据包；提取和编译一个或多个CLI的概念云，所述一个或多个CLI分别包括在所述输入中体现的数学概念，对所述一个或多个数学概念的运算进行描述，或与UDP相关；从所述概念云CLI产生一个或多个数学问题建造块；对所述一个或多个数学问题建造块应用数学规则引擎，以建造一个或多个附加数学问题；以及通过所述用户界面向所述用户返回根据对从所述输入提取的概念云进行定义的CLI而建造的所述一个或多个附加数学问题。

摘要： 本发明涉及一种知识产权价值评估系统，包括数据收集模块、数据预处理模块、数据分析模块和数据输出模块；所述数据采集模块用于收集价值评估的初始数据；所述数据预处理模块用于将所述初始数据进行预处理得到分析数据，使得所述分析数据满足所述数据分析模块的数据要求；所述数据分析模块用于接收所述分析数据并将其导入至投资决策模型中进行分析，得到知识产权评估值；所述数据输出模块用于输出所述知识产权评估值。本发明提供的系统深入探索目前适用我国的知识产权价值评估指标体系框架，将知识产权评估指标体系涵盖企业、行业、宏观经济、技术先进性等方面，能够精准地对知识产权做出有效的价值评估。

摘要： 本发明提供纯化气体的制造方法、有价值物的制造方法、气体纯化装置和有价值物制造装置，它们可以在从来自废弃物的原料气体生成有价值物时有效地去掉原料气体中所包含的相转移性杂质。一种纯化气体的制造方法，该制造方法通过将来自废弃物的原料气体中的杂质除去来制造纯化气体，包含固相化杂质除去步骤S11和杂质除去步骤S12，所述固相化杂质除去步骤是使所述原料气体从相转移性杂质除去部通过，来除去所述原料气体中的固相化了的所述相转移性杂质的步骤，所述杂质除去步骤是使所述固相化杂质除去步骤之后的原料气体从与真空泵组合的变压吸附装置通过来除去所述原料气体中的杂质的步骤。