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声明
引言
(一)选题目的和意义
(二)研究方法
(三)创新之处
一、理论基础及国内外研究现状
(一)理论基础
1.小学生心理发展的需要
2.课堂教学改革的需要
3.目前小学数学游戏与故事教学存在的问题
(二)国内外研究现状
1.国外研究现状
2.国内研究现状
二、数学游戏和故事的含义及其功能
(一)数学游戏
1.游戏的定义及特点
2.游戏的分类
3.数学游戏的功能
(二)数学故事
1.数学故事的定义及特点
2.数学故事的分类
3.数学故事的功能
三、通过数学游戏培养学习兴趣的教学策略
(一)游戏教学法和数学游戏教学
1.游戏教学法
2.数学游戏教学实施的策略
(二)通过游戏进行教学,培养学生兴趣
1.结合课堂内容进行游戏教学
2.课外活动进行游戏式教学
3.教师提供材料或布置作业
四、通过数学故事培养学习兴趣的教学策略
(一)故事教学法和教学形式
1.故事教学法
2.故事教学形式
(二)通过数学故事培养学习兴趣
1.通过阅读数学读物培养学习兴趣
2.通过数学课前演讲培养学习兴趣
3.数学课外活动,激发学习兴趣
(三)应用多媒体教学手段培养学习兴趣
1.利用媒体,激发兴趣
2.利用媒体,突破难点
3.教学案例
五、数学游戏与故事教学易出现的问题及其克服措施
(一)数学游戏与故事教学易出现的问题
1.内容与教学内容相偏离
2.形式陈旧、单一,缺乏创新性、思维性
3.游戏组织混乱
4.运用“量”多“质”低
(二)克服措施
1.运用游戏和故事目的要“明”
2.设计游戏和故事时构思要“精”
3.组织游戏时秩序要“严”
4.运用游戏和故事的时机要“巧”
(三)需要进一步研究的问题
注释
参考文献
致谢
内蒙古师范大学;