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问题解决与学生创造能力的培养

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＜正＞"问题解决"是学习的最高形式,它已经引起国内外数学界的广泛重视。把问题解决和数学教学紧密联系起来,已是国际数学

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来源
《新课程学习：中》 |2010年第12期|23-23|共1页
作者
宋向明;
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作者单位

河南省滑县万古镇三中;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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专利

1. 问题解决教学模式的构建与学生创新精神和创造能力的培养 [J] . 叶秋华 . 中国科教创新导刊 . 2010,第018期
2. 教师创造性教学行为对中学生创造性问题解决的影响 [J] . 吴洁清 ,董勇燕 ,周治金 . 应用心理学 . 2015,第003期
3. 问题解决因充满“创造”而精彩——对培养学生创造性思维的认识与实践 [J] . 赵玉城 . 基础教育参考 . 2014,第010期
4. 关注学生差错让课堂教学绽放奇葩——学生问题解决能力的培养 [J] . 韩妙龙 . 黑河教育 . 2012,第008期
5. 农村"数学生活化教学"——小学生问题解决能力的培养探析 [J] . 李润金 . 湘潭师范学院学报（社会科学版） . 2009,第004期
6. 小学生创造性阅读能力的培养研究 [C] . 李秀娟 ,王笑笑 ,李红 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 论在问题解决中学生的创造性思维和创造力的培养 [A] . 张桂荣 . 2000

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