作文评语写作中教师的角色定位

摘要

作文教学是教与学、教师与学生之间进行的繁杂的双边活动。教师渊博的知识、精湛的写作技巧、生动的课堂讲解并不一定等于教学的成功。作文教学的成功,关键在于双边互动的默契。那么,怎样才能使作文教学这一双边活动达到最佳效果呢？笔者认为,教师在评语写作中,应找准自己的最佳位置,承担最适合的角色,写出充满人文关怀的评语,这一点非常重要。