核心素养导向下初中化学概念教学的实践研究

摘要

随着素质教育理念的落实,在教学中培养学生学科核心素养成了当代教师教学的重要目标之一。它是根据个人发展与社会需要而提出的,是新课改的导向,也是课堂教学的关键依据。在初中化学教学中,教学内容主要围绕基本概念、元素化合物、化学实验、化学计算等展开,而概念作为学习化学的开端,学好、理解、掌握、应用概念是培养化学核心素养的前提。因此,本文分析了核心素养导向下初中化学概念教学的重要性、原则和策略。