物理实验教学中自主探究模式的构想与实施

摘要

随着素质教育和创新教育的推进,新课程的深入实施,在高中教育阶段不仅仅注重学生理论知识和职业能力的培养和发展,更是应当从学生未来发展的角度出发,促进学生自主探究学习能力的成长。物理是思维性较强的学科,在实验教学中将抽象的物理原理具象化,能够将物理知识更加生动地表现出来,也能够让学生更加深入的理解,这对于高中物理教学具有十分重要的促进意义。在物理实验教学中构建自主探究模式,可以帮助教师有效地提升教学质量和教学效率。