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顾敬炎;
江苏省张家港市沙洲小学;
机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:从盐的卡斯巴教师的观点来看,学校在加强知识分子安全方面的作用
机译:知识分子:教师的价值暴露出头脑(和心)
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机译:“它比我最初想象的要有用”:随着职前教师完成有意义的学术任务,激励因素的变化
机译:保加利亚和希腊老年人的感性和怀旧情怀-SNEP问卷的跨验证性和跨文化比较
机译:主要情怀对学校气候教师看法的影响
机译:从摇篮到坟墓:苏联和后苏联电影中的宇航员怀旧情怀
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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