探讨小学数学课堂有效教学对策

摘要

＜正＞新课程改革改变了传统的死板且枯燥的数学课堂教学方式,新的课堂教学方式使得数学课堂氛围变得更加活跃,学生参与度明显提高。然而,学生的主体地位得到了保障,但是教学效果却并不理想。运用新课程教学模式,教师花费了更多的时间和精力去备课和制定教学计划,但是最终教学效果却不尽如人意。鉴于此,提高小学数学课堂教学有效性,才是新课程改革的真正存在之意义。一、创设有效情境数学不同于其他科目,有着自己独特的学科特点。每