在“关注”中促进小学美术课堂高效

摘要

美术课堂教学是学校艺术教学的主要形式,是学生获取美术信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此美术课堂教学的效果直接关系到教学的质量和素质培养的实际价值。但怎样使课堂教学获取最大效益,呈现其高效性,则是教学实践中需要迫切解决的一个问题。教学实践表明,促进小学美术课堂教学高效策略主要有以下几个方面：一、关注设计期望的基点和梯度在课堂教学中。