不再让高一新生感觉数学难学

摘要

“数学难学”是高一新生普遍反映的问题。在初中，数学学习成绩较好的学生，进入高中一段时间后数学成绩呈下降趋势的为数不少。其实，初高中数学不仅在教材内容有所不同、而且在教学要求、思维层次方面都发生了改变，也要求教师的教学方式、学生的学习方法上随之发生变化。下面如何做好初高中数学教学的衔接，解决高一新生的数学学习难问题，提高高中数学教学质量略作探索。