当学生变身为“导游”

摘要

<正>由我校何影校长领衔的"绿色指标实施背景下学生高层次思维能力培养"这一课题被立项为区级重大研究项目。目标是通过各学科的课堂实践,实现课堂的三个转变:实现从教师控制到以学生为中心的教学主体转变,实现从关注知识传递到关注学习过程的教学重心转变,实现以开放性问题替代封闭性问题的课堂教学内容再构。围绕此课题,在赵炜霞老师的带领下,我校语文组也紧跟步伐,进行了第一次的课堂探索,而我有幸成为了上课的两位青年教师之一。