守住语文教学的根

摘要

<正>近几年,我参加了镇教育局组织的省级课题"小学语文单元化读写合一教学研究"的实践。反思了自己过去的做法,"如何充分挖掘教材中的写点,有效提高练笔的质量,让阅读教学和写作教学有机融合,相互促进"是我思考得最多的问题。几年来,我从找准切入点借助随文练笔,守住语文教学的根。这里的切入点,指的是学生随文练笔的点,是读写结合的点。能否使写的训练成为阅读教学中的一个有机组成部分,全在这个写点上。精心找准这个写点,可以从以下几个方面着