文练

摘要： 薛法根老师早在几年前就曾撰文指出：“语文课堂,理应让学生手脑并用,听说读写并举……”在阅读教学中,朗朗的读书声、精彩的讨论固然不可缺少,但让学生“静思默想”的“小练笔”同样不可或缺,因为它不但使得学生有机会体验难得的内在专注,有机会自我反省,而且加深了学生对文本内容的理解,使他们积蓄的情感得到宣泄,沉睡的想象得到唤醒。

摘要： 小学语文教材体裁广泛,在各种版本的教材中,科普文亦占有一席之地。对科普文来说,教学时教师不仅要让学生感悟到文本独特的＂科学言语＂的表达魅力,懂得一定的科学知识,还要唤醒学生勇于探索的科学精神。尽管科普文对学生的成长意义重大,但目前教学中,很多教师并未重视这种文本,都认为其干巴巴的,读也不好读。大部分语文教师还是喜欢教学如《第一次抱母亲》《姥姥的剪纸》这类记叙性文本,期待＂情＂溢课堂的同时,学生、听课教师还能被感动。

摘要： 阅读和写作是教学中非常重要的两个方面,也是考察学生能力的重要标准。一般来说,阅读的数量和写作水平是成正比的。人们普遍认为只要多读书,写作能力自然而然便会得到提高,其实这样的想法是片面的。在教学中,注重读写之间的互动联系,将阅读教学和写作训练有机结合,有效设计随文练笔,这样既有助于提高课堂教学质量,又符合当前教学改革的方向,还可以有效提升学生的语文素养,构建高效的语文课堂。

摘要： 强化阅读与写作教学中的练笔环节,可以让学生的信息输入与输出之间的关系朝着和谐的方向发展。人教版教材中安排了大量的叙事性文本,虽然呈现出不同的文体特征,但都可以用来对学生进行实践性的写的训练。

摘要： 受应试教育影响,阅读教学侧重于理解,强调字词句段篇的品析,但对于学生而言,提升语文素养最根本的途径则是运用。因此,教师要重视语用教学,结合具体语境让学生恰当、规范地表达。其中最有效的方法就是依托文本,有效地开展随文练笔。笔者现结合学生的实际,重点就随文练笔浅析其策略,以供参考。

摘要： 随文练笔作为阅读教学中区别于纯语言训练的＂机械性＂和纯阅读感悟的＂意会性＂的一种综合性课堂练习,承载着人文价值熏陶和语言表达训练的双重功能,是阅读教学凸显＂语用＂的有效形式之一。但在实际教学中,由于练笔目的不明确,落脚点偏颇等,练笔空有形式而无实质,为写而写的情况较为严重。

摘要： 在英语课堂教学中有些教师更多地将课堂教学的重点放在学生对词汇、语法的讲解和运用上,将课堂训练的重点放在应付各种考试上,导致教师对写作训练不够重视,忽视了对学生写作的训练和指导,让学生对英语写作产生抵触和排斥心理,导致学生的英语写作能力停滞不前。如何有效改变现状,

摘要： 在互联网高速发展的今天,一些常用设备、免费语音软件为英语教师布置＂有声作业＂提供了无限的可能,＂语音自动生成器＂、＂一起作业网＂、＂QQ群＂、＂微信群＂等为一线英语教师布置＂有声作业＂提供了技术的支持和良好的平台,而家庭中相对普及的电脑、智能手机和快捷便利的网络也为学生完成＂有声作业＂提供了必要的保障。一、＂有声作业＂的尝试1.用＂听写类作业＂改良传统的＂抄写类作业＂英语词汇、句型需要适当抄写。

摘要： 培养学生读与写的能力是语文教学的两大主要目标。因此,许多教师常常在阅读课中让学生进行随文练笔。但是,现在许多教师在教学中,把＂随文练笔＂泛滥化了,阅读课上动不动就让学生拿起笔来写一写。《语文课程标准（2011年版）》特别强调要培养学生的＂语用＂能力。泛滥化的随文练笔是低效的,在＂语用＂视野下,教师引导学生开展随文练笔时要指向＂语用＂落点,要通过随文练笔促进学生＂语用＂能力的提升。

摘要： 《螳螂捕蝉》是苏教版六年级下册的一篇课文,体裁是极富理趣的历史寓言故事。一位教师在试教过程中,为了彰显阅读指向写作,采用随文练笔形式设计了一次小小的练笔。其教学片段如下：

摘要： 本发明公开了一种练泥机仿生螺旋铰刀及真空练泥机，通过在刀头上设置爪趾楔形仿生结构及在刀面上设置微型非光滑仿生结构的方式，可以获得类似东方蝼蛄的前足爪趾结构的降阻性能，以及类似鲨鱼的体表微凸肋结构的减粘脱附性能，进而可以解决现有技术存在的缺陷。本发明练泥机仿生螺旋铰刀，用于真空练泥机中，包括铰刀轴及设置在所述铰刀轴上的螺旋铰刀；所述螺旋铰刀的刀头上设置有通过仿生东方蝼蛄的前足爪趾结构得到的爪趾楔形仿生结构；所述螺旋铰刀的至少一个刀面上设置有通过仿生鲨鱼的体表微凸肋结构得到的微型非光滑仿生结构。

摘要： 本发明公开一种真空练泥机，包括机架及设置于机架上的三通腔室、挤压机构和抽真空机构，三通腔室具有相互连通的水平腔室和竖直腔室，竖直腔室内设有筛网及凸出于筛网的遮挡体；挤压机构包括两个压头，第一压头在位于筛网上方的竖直腔室内往复运动，第二压头在水平腔室内往复运动；抽真空机构包括通过抽气管与两个真空泵分别连接的两个抽气孔，第一抽气孔设置在位于筛网上方的竖直腔室的壁体上，第二抽气孔设置在位于筛网下方的竖直腔室的壁体上并被遮挡体完全遮盖，且该第二抽气孔与遮挡体之间存在缝隙。所述练泥机以液压压力代替了传统的螺杆剪切力，大幅提高了作用于泥料的作用力，其练泥效率和排水除气效果同样有明显提升。

摘要： 本发明公开了一种陶瓷辊棒的练泥方法及其真空练泥机，其中，陶瓷辊棒的练泥方法，包括以下步骤：将陶瓷辊棒泥料、粘结剂和水进行混合；将练泥混合料抽真空挤出成条状泥料。本技术方案提出在练泥的同时抽真空并挤出的方式来排除物料中残留的气体，并获得致密度高、内嵌气体孔径微小且均匀分布的陶瓷辊棒泥料，采用本发明可以有效提高所制备陶瓷辊棒的结构均一性、强度和抗热震性；同时，本发明还公开一种真空练泥机，配置挤出和抽真空装置，优化挤出压力和挤出顶头孔径，结构紧凑，性能可靠，有利于在提高造粒密度和均匀性的同时，降低设备的复杂性，提高陶瓷辊棒的生产效率。

摘要： 本发明公开了一种练泥机仿生螺旋铰刀及真空练泥机，通过在刀头上设置爪趾楔形仿生结构及在刀面上设置微型非光滑仿生结构的方式，可以获得类似东方蝼蛄的前足爪趾结构的降阻性能，以及类似鲨鱼的体表微凸肋结构的减粘脱附性能，进而可以解决现有技术存在的缺陷。本发明练泥机仿生螺旋铰刀，用于真空练泥机中，包括铰刀轴及设置在所述铰刀轴上的螺旋铰刀；所述螺旋铰刀的刀头上设置有通过仿生东方蝼蛄的前足爪趾结构得到的爪趾楔形仿生结构；所述螺旋铰刀的至少一个刀面上设置有通过仿生鲨鱼的体表微凸肋结构得到的微型非光滑仿生结构。

摘要： 本发明提供一种作文词汇的学练系统及学练方法，该方法提供针对作文词汇的系统的专业的学习，能够让学习者在了解、掌握词语的基础上，更进一步展开灵活多样、集中高频的作文词汇的训练，并将作文词汇结合到具体的语句中，有效解决目前作文词汇学习效率低效果差的难题，极大提升作文词汇学习的效率与效果，除了促进学习者语言学习，有效增加学习者词汇量之外，更能有效提升学习者的想象力、创造力，思维敏捷性等能力。

摘要： 本发明公开的一种能自动循环练泥的高效率练泥机，包括主体，所述主体内设有开口向上的搅拌腔，所述主体内上端固定连接有泥斗，所述泥斗内设有开口向上且与所述搅拌腔内上壁相连通的入泥腔，所述搅拌腔内上端且位于所述入泥腔下方左右对称且可转动的设有搅拌轮，左右两侧所述搅拌轮下侧可转动的设有转动轮，本发明通过将陶泥于练泥机内循环搅拌的同时进行定向输送及抽真空的方式，先通过搅拌轮对陶泥向下压动及搅拌防止陶泥于进泥口内阻塞，再通过转动轮、压板、及螺杆将陶泥定向输送，进而加快练泥效率，之后通过活塞不断往复运动，排除陶泥内空气的同时带动陶泥进入循环腔内进行再次练泥，提高了工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于生产生活陶瓷的真空练泥机初练仓孔板，涉及陶瓷制作技术领域。一种用于生产生活陶瓷的真空练泥机初练仓孔板，包括底座，所述底座顶部分别固定连接有变速箱和真空箱，所述真空箱一侧固定连接有固定机构，所述固定机构包括固定块，所述固定块内部滑动连接有固定框，所述固定框一侧固定连接有漏板，所述固定块一侧固定连接有固定条，所述固定条内部均滑动连接有限位块，且限位块和固定框相适配，所述固定块内部开设有滑动槽，且滑动槽和固定框相适配。本实用新型通过固定块、固定框和限位块的设置，实现了能够通过固定块、固定框和限位块的配合，能够快速的将孔板拆卸维修，节省了拆卸时间，从而提高了工作效率。

摘要： 本实用新型涉及陶瓷产品加工机械研发设计技术领域，尤其涉及一种练泥机的切断装置，本实用新型采用如下技术方案：一种练泥机的切断装置，其特征在于：包括呈弧状弯曲的出料管，所述出料管的一端设置有出料管口，在所述出料管口处设置有相对于所述出料管口排出的泥料进行切割的泥胚切割装置，与现有的技术优势在于：整体结构简单，易于维护，造价相对于配置机械手的有较大幅度的成本降低，也对整体结构占用的空间也进一步的减小，便于使用。

摘要： 一种自练足球助练装置，包括球场、支撑柱、防护网、球门、安装架、挡板和升降架；球场上设置有收集槽和出风管；出风管设置有多个，多个出风管与收集槽连通；出风管内设置有风机；支撑柱、球门和安装架均设置在球场上；防护网设置在支撑柱上；安装架的一端位于收集槽内；挡板设置在安装架上；升降架滑动设置在安装架上；安装架上设置有用于驱动升降架移动的驱动机构；驱动机构包括驱动电机、丝杆；驱动电机设置在安装架上，驱动电机的输出端与丝杆驱动连接；升降架与丝杆螺纹连接；升降架上设置有进球口和出球口；进球口位于收集槽侧，出球口位于挡板侧。本实用新型通过升降架自动捡球，提高练习效率，避免花费大量时间捡球。

摘要： 本实用新型公开了一种练泥机的可调节式出泥口及具有该出泥口的练泥机，属于泥料生产设备技术领域。所述练泥机的可调节式出泥口，包括：出泥外筒；出泥模具，包括出泥内筒，所述出泥内筒内部设有出泥通道，所述出泥内筒的外侧一端靠近边缘处设有环状凸起，所述出泥内筒外侧靠近所述环状凸起的一端边缘处设有环状凹陷部；锁紧装置；所述出泥外筒套设在所述出泥内筒外并抵紧所述环状凸起一侧，所述锁紧装置与所述出泥外筒和所述出泥模具可拆卸连接。本实用新型的出泥口模板可实现便捷拆卸，在练泥结束后，如果未对出泥口进行保湿操作，而造成出泥口干燥后，可以通过拆卸出泥口螺旋口，将干燥泥料拿出，无需对整个出泥桶进行拆卸，方便快捷。